“来,我们来讲解一下前天考的理科综合试卷物理部分。”物理老师拿出有些褶皱的试卷翻到物理部分,看着试卷题目,不由得摇摇头笑着说道:“看试卷中这道题:小明洗完衣服后,他要怎么做才能让衣服快速干掉。解释运用的物理原理是什么?”问完题目后环顾一下教室。
前排有几个学生大声应和着物理老师:“可以把衣服用衣架撑开来放在太阳底下晒。”“这道题运用了蒸发的物理现象。”“在太阳底下晒是因为蒸发在任何温度下都能发生,液体(也就是水)蒸发时需要吸热。温度越高,蒸发越快。”“用衣架撑开来是增大了接触面积,那样蒸发的更快。”
物理老师点点头表示很是赞成同学们的回答。随即补充解释道:“蒸发是一种汽化现象。而汽化现象分为蒸发和沸腾两种形式。蒸发是在液体表面上发生的汽化现象,沸腾是当饱和蒸气压等于外界压强时发生在液体体内的汽化现象。注意区别它俩一个是发生在表面,一个是发生在内部的物理现象。我们试卷上这道题很明显涉及到的是蒸发。衣服湿了让加速它蒸发的速度,三个方面:第一个方法提高温度。同学们说得很对,蒸发是发生在液体表面的汽化现象,在任何温度下都能发生,液体蒸发时需要吸收热量。温度越高,蒸发越快。第二个方法增大接触面积,也就是表面积,加快蒸发速度。第三个方法增大液体表面空气流通速度,比如通风,利于液体蒸发。”物理老师一本正经科普完后画风一转,“呵呵”两声。
“我批改试卷的时候,有一位同学的答案令我印象深刻,给你们大概表述一下她的内容:这道题涉及蒸发的物理现象。解决方法是小明可以穿上衣服在大太阳底下跑步加速蒸发过程。然后她的解释是这样的1大太阳底下,温度升高,加快蒸发过程;2穿上衣服,提高液体表面接触面积,加快蒸发过程;3跑步增加衣服上的液体表面空气流通速度,加快蒸发过程。”
还没说完,一阵喧笑在班级中蔓延。老师即刻挥手制止这种场景,有些哭笑不得地说着:“你要说她的回答有问题吗?人家能用合理的科学知识自圆其说。关键是她这个方法,这个脑回路我是不能理解。谁平常穿个湿衣服还在大太阳下跑步,这不得中暑了,违背生活常识。”
“那这道题它得分了吗?”讲台下有同学好奇地问着。
此刻座位上一位同学埋着头,用手捂着自己试卷这道题自己的回答。
老师看向全班同学,扶了两下眼镜,严肃地说道:“没给分,她虽然知道知识点,却用错了方法。我提这个问题出来,不管是语文、数学、英语、物理还是化学,现在你们学习这些理论,是为了在以后某个重要节点上起到用处。学以致用,学以致用。这对你们来说是很重要的。”
下课后,程温玥立刻累趴倒在课桌上,理科综合试卷还赫然压在她的胳膊肘下。
她用眼睛瞄一眼试卷上刚刚物理老师说得那道蒸发的题目,手臂压着自己的答案,眼皮无力耷拉着,无精打采的样子吸引了储怀光。
看着程温玥这样的疲软的状态,储怀光坐正身子,又看了趴在课桌上的程温玥,刚要开口说话。
“诶!程温玥你这要死不活的样子给谁看啊?昨天背着我们熬夜做题了难不成。”炮炸头从门外走到旁边顺口说着。
程温玥头都没抬起来,眼睛一斜,瞥了一眼炮炸头:“我看你是狗嘴里吐不出象牙,不会说话别说话了,没人当你是哑巴。”有气无力的回复,脸色些许惨白。
听到这些,炮炸头悻悻然坐在自己的座位上。
上课铃声很快响起,程温玥脸色渐渐没有颜色,手捂着肚子,轻轻揉裹着,有些疲态坐在座位上。
身着时髦裙子,烫着大波浪的英语老师一进门就观察着同学们各式各样的身姿。有的精神抖擞地看着发下来的英语试卷等待着英语老师开讲,有的瞌睡眯熏地强忍着困意撑直身板
“咳咳——打起精神,同学们,再过三个星期,你们就要迎接自己的新生,去到理想的高中,见到志同道合的小伙伴,开创新一番道路。”英语老师撩撩黑亮的大波浪,鼓舞着说道。
“看到试卷上的这篇阅读理解,谁来读一遍。”
半天没人反应,英语老师朝讲台下环顾一圈,视线不自觉的汇聚在程温玥的那个方向。炮炸头低头看着自己的试卷,温阳则是在试卷上勾勾画画。储怀光看温阳疲惫的状态,迎头眼神与英语老师交汇,然后举手说道:“老师,我来。”说完站起来,开始流利地阅读起来,这悦耳的声音,仿佛甘泉迸出泉眼,溪溪细流。
“manypeoplegotoschoolforaneducationtheylearnlanguages,history,politics,geography,physics,chemistryandmathematicsothersgotoschooltolearnaskillsothattheycanisveryimportantandusefulyet,noonecanlearneverythingfroootteachhisstudentseverythingtheywanttoknowtheteachersjobistoshowhisstudentshowtolearnheteachesthemhowtoreadandhowtothinkso,sideschoolbythestudentsthemselves
itisalwaysmoreimportanttoknowhowtostudybyoneselfthantomemorizesomefactsoraformulaitisactuallyquiteeasytolearnacertainfactinhistoryoraforicsbutitisverydifficulttouseaformulainworkingoutatistsbeforeusdidnotgeteverythingfromschooltheirteachersonlyshowedthemthewayedisondidnotevenfinishprimaryschoolbuttheywereallsosuessfultheyinventedsomanythingsformankindthereasonfortheirsuessisthattheyknewhowtostudytheyreadbooksthatwerenottaughtatschooltheywouldaskionsastheyreadtheydidthousandsofexperimentstheyworkedhardalltheirlives,wastingnotasingleousetheirbrain"
三分钟过去的很快,储怀光很快就读完了。
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